Ți s-a întâmplat ca un copil să participe constant la terapie, să rezolve exercițiile propuse, dar progresul să fie lent, instabil sau dificil de observat în vorbirea spontană?
Stagnarea poate apărea chiar și atunci când logopedul este implicat și pregătește cu atenție fiecare ședință. Uneori, dificultatea nu ține de lipsa activităților, ci de anumite blocaje mai puțin evidente: obiective prea generale, exerciții care nu mai corespund etapei copilului, trecerea prea rapidă la un nivel superior, lipsa transferului sau o colaborare insuficient structurată cu familia.
În cadrul acestui curs practic vom analiza șapte dintre cele mai frecvente blocaje care pot încetini progresul copilului și vom discuta despre ajustările pe care le putem face pentru ca intervenția să devină mai clară, mai coerentă și mai bine adaptată fiecărui caz.
📍Ce vom aborda?
❤️ stabilirea unor obiective terapeutice clare și realiste;
💛alegerea activităților în funcție de obiectivul urmărit;
🩵adaptarea exercițiilor atunci când progresul încetinește;
🩷consolidarea unei achiziții înainte de creșterea dificultății;
💚facilitarea transferului în vorbirea spontană;
🩶implicarea eficientă a părinților în procesul terapeutic;
💜urmărirea progresului și ajustarea intervenției.
